El objetivo general de este estudio, consistió en analizar el bajo rendimiento de los alumnos del Primer Grado del Politécnico Santa Clara de Asís, en el Período 2014-2015. La investigación busca implementar la evaluación orientada al cambio, porque promueve la calidad, la responsabilidad, la efectividad, eficacia y la mejora de los niveles de cumplimiento, así como la cuantificación de los alumnos.
El tipo de investigación es descriptivo, los métodos correspondieron al deductivo-inductivo, análisis y síntesis. La técnica perteneció a la encuesta aplicada a una población de ciento quince (115) alumnos, seleccionándose una muestra de un 25% y del total de maestros, se tomó una muestra de 70%.
Al comentar los resultados y conclusiones de esta investigación, se pudo expresar que los factores que inciden en el bajo rendimiento de los alumnos de Primer Grado se señalan; la Lecto-Escritura, Lógica Matemática, Habito de Estudio, Problema Familiar, Económico, Emocional y Conceptual. Considerando que el porcentaje en rendimiento el año pasado fue de 72% a 75% y 80%, las estrategias de uso por el docente en el proceso educativo, fueron pertinentes, así opinó el 92% de los docentes encuestados.
