El objetivo general de este estudio consistió, en establecer como incide la formación de los docentes en el aprendizaje alcanzado por los alumnos, en el año lectivo 2012-2013.  La revisión de la literatura trata todo lo referente al marco teórico, sobre el cual se sustenta esta investigación.  La investigación realizada se consideró exploratoria y descriptiva.  

Así mismo se consideró, un estudio documental o bibliográfico ya que se colocaron informaciones procedentes de libros, revistas y otros documentos, también es de campo, porque se recabó información en el lugar de los hechos.

De acuerdo con los resultados arrojados en la investigación, los docentes participan en casi su totalidad en talleres de capacitación. Se determinó que un 74% de los docentes encuestados sostiene, que los maestros  tienen facilidades para adquirir otras formaciones. El 58% de los encuestados expresa, que el tiempo que se utiliza para impartir los talleres de capacitación, se desarrolla en un tiempo adecuado.  De acuerdo con la entrevista realizada al director se determinó, que existen programas de capacitación para docentes, siendo el MINERD, el encargado de ofrecer dichos programas de capacitación.