El estudio tiene como objetivo principal, analizar la incidencia de los proyectos de aula en el desempeño docente, para el desarrollo de las competencias de los alumnos del Nivel Inicial, del colegio Don Bosco, en el año 2012-2013.  Partiendo del método analítico y la observación directa de la realidad estudiada, así como las diversas teorías que orientan la aplicación de estrategias adecuadas, para el desarrollo integral de los alumnos.

Los resultados fueron satisfactorios, así lo expresaron los distintos actores encuestados; estudiantes, profesores, madres, padres, también lo expresaron  los directivos del centro. Estos, en conjunto, ponderaron su satisfacción, desde el rol que desempeñan en el proceso educativo. 

Como conclusión se establecieron algunas recomendaciones, para  lograr que todas las instituciones educativas (públicas y privadas), asuman con entusiasmo y propiedad esta estrategia de aprendizaje y  que dichas recomendaciones se puedan resumir de la siguiente manera: orientación y capacitación para los docentes, sobre la elaboración de los proyectos de aula.