El objetivo general de esta investigación, consistió en examinar todos los datos necesarios que permitan realizar un diagnóstico sobre la necesidad de elaborar un manual didáctico para la asignatura Teoría y Práctica, que se imparte en la Escuela de Artes Plásticas de la Facultad de Artes de la UASD, en el segundo semestre del año 2012.

La metodología empleada en este estudio fue de tipo diagnóstica-exploratoria con carácter aplicado y de acuerdo a las relaciones lugar-objeto, fue documental y de campo, los métodos empleados fueron deducción, inducción y análisis. Las técnicas aplicadas fueron análisis documental, observaciones, encuestas y entrevistas. La población estuvo compuesta por cuatrocientos dos (402) estudiantes, diez (10) docentes y un (1) coordinador de cátedra.  

El estudio concluyó diciendo, que los profesores financian las clases que imparten en la Universidad, ya que ésta no le suministra los materiales que ellos tienen que utilizar en el desarrollo de la clase como son: tiza blanca o de color, material audiovisual, materiales para trabajos realizados por los estudiantes: láminas, portafolios, libros, data show, modelos (objetos tridimensionales). El uso de las TICs es nulo por partes de los profesores.

El estudio recomendó, la elaboración de un manual didáctico y práctico para la asignatura Teórica y Práctica del Color, que contenga las siguientes características: guías paso a paso explicativas de las prácticas a full color y color digital. También que la Escuela suministre los materiales que deben utilizar los profesores en el desarrollo de la docencia, gestionar nuevas aulas para evitar la impartición de clase en el campo, crear la unidad de recursos didácticos, audiovisuales, multimedia y de las TICs.