El estudio se planteo como objetivo general, estudiar la percepción general del docente de la Escuela de Comunicación Social de la UASD, sobre el Periodismo Digital. El diseño de la investigación fue de carácter descriptivo.  La metodología que se empleo en este estudio fue del tipo analítico-deductivo. Se usaron como técnicas e instrumentos: análisis biográficos, documental y digital, recolección de fuentes estadísticas, procesamientos de datos, análisis cuantitativo y cualitativo de datos. La población empleada, estuvo compuesta por 35 profesores de periodismo de la UASD.  

El estudio concluyó diciendo, que los docentes de la Escuela de Comunicación, han obviado el nivel de preponderancia del Periodismo Digital y la dinámica del uso de las herramientas de la Web 2.0, que se ha ido incentivando como forma de instrumento de comunicación, como son las redes sociales.

El estudio recomendó a la Escuela de Comunicación Social, fomentar la formación de los docentes en el campo de las herramientas de la Web 2.0, para adecuar y mejorar la impartición de docencia que requieren el uso de tecnologías de Internet. También incluir en los planes de profesionalización y perfeccionamiento, docente con lineamientos, que mejoren el perfil académico, tecnológico, intelectual y moral de los docentes.