Esta investigación consistió en diagnosticar el desempeño docente y perfil, de los egresados de la Licenciatura en Educación Básica de la UASD-CURSE, de las promociones 2005-2010, que laboran en los Centros Públicos de Educación Básica, en el Distrito Educativo 16-04.

Para el alcance de los objetivos, el estudio empleó una metodología de tipo exploratoria con algunas característica descriptivas y diagnóstica evaluativa y el método utilizado fue de carácter deductivo, inductivo, analítico y de comparación. Las técnicas empleadas fueron: información documental y recolección de datos primarios. La población objeto de estudio, estuvo compuesta por cuarenta y dos (42) Licenciados en Educación Básica, egresados de la UASD-Bonao; período 2005-2010.

El estudio concluyó, que en cuanto a la correspondencia entre el perfil del egresado y el perfil del currículo de Educación Básica, en lo referente al contenido hay correspondencia. Sin embargo, en cuanto a la práctica no se corresponde.

El estudio recomendó, que se desarrolle un programa de actualización en el uso de medios didácticos y estrategias de aprendizajes actualizadas y de acuerdo a lo planteado por el nuevo currículo, para el logro del aprendizaje significativo en el alumno.