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Análisis de la aplicación de los Artículos 45, 46, 47 y 48 del Código del Menor (Ley 136-03) y la Ley sobre Normas Ministeriales en los centros educativos públicos y privados del Municipio de Dajabón. Año escolar 2012-2013.

Autores:
  • Tejada Tejada , María de los Santos
  • Reynoso Cruceta, Jorge Eligio
Asesores:
  • Díaz, M.A., José Luis
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Resumen:

El objetivo de esta investigación fue analizar la aplicación de los Artículos 45, 46, 47 y 48 del Código del Menor (Ley 136-03) y la Ley sobre Normas Ministeriales en los centros educativos públicos y privados del municipio de Dajabón, año escolar 2012-2013.             

La metodología utilizada fue de campo, ya que se aplicó en los centros. Es cuantitativa, pues se contó con seis (6) centros públicos y dos (2) privados, es decir, una muestra de ocho (8) centros, de un universo de catorce (14); así como catorce (14) directores, cuarenta (40) docentes de un universo de trescientos sesenta y cinco (365) y cuarenta (40) estudiantes de un universo de diez mil cuarenta y ocho (10, 048). La investigación fue también descriptiva por estar instrumentada con libros, revistas, informes, folletos y paginas online.

Se concluyó que el sector privado ocupa el primer lugar en la aplicación de las normas ministeriales y en segundo lugar el sector público, en cuanto expresan directores y docentes no así expresan los estudiantes. Se evidenció que ambos sectores tienen una excelente fortaleza, mostrando que el sector privado ha sido más afectado en cambio el sector público ha sido beneficiado, en el cumplimiento de dichas normas. Las Normas Ministeriales han incidido positivamente en los centros investigados, toda vez que han sido el motor del buen funcionamiento y desarrollo de todos los involucrados en el área. 

Se recomendó al Distrito Educativo 13-04, gestionar becas de Post-grado, Maestrías, Doctorados; para que los docentes del mismo puedan continuar su capacitación, pues dichas becas nunca llegan a esta zona tan apartada, pues son distribuidas en grandes ciudades y a personas con algunas relaciones con funcionarios del Ministerio. 

Al MINERD incluir como asignatura la Educación Sexual, porque con la descomposición social existente se pierden valores y los padres temen hablar con sus hijos sobre temas tan relevantes. Es necesario involucrar a los padres, ya que el 12% de estudiantes dicen que quienes le retiran las calificaciones del centro son amigos y vecinos.  

Referencias:
Título Académico:
Magíster en Ciencias de la Educación
Universidad que emite el Título:
Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), Recinto Santiago
Localización del Informe:
  • Biblioteca Escuela de Egresados
Tipo de texto:
Informe de Investigación
idioma:
Español
Área temática:
Gestión Educativa
Signatura topográfica:
MCEATE288
Cantidad de páginas:
103
Campo de Acción
Nivel
Básica
Ciclo
1
2
Grado
1er. Grado
2do. Grado
3er. Grado
4to. Grado
5to. Grado
6to. Grado
7mo. Grado
8vo. Grado
Descriptores:
  • Gestión
  • Leyes
  • Normas
Fecha de realización:
01 de Mayo de 2014
Lugar de realización:
Dajabón