Una gestión escolar eficiente facilita la administración adecuada de los recursos humanos y económicos, el uso eficiente del tiempo, la creación de un armonioso ambiente de trabajo, el cuidado de la infraestructura, el desarrollo de las actividades extracurriculares, el ornato, la limpieza, el logro de los objetivos educativos. Se describe el modelo de gestión escolar propuesto por el MINERD, el cual hace énfasis en el desarrollo de los proyectos educativos de centro (PEC, POA, Planes de mejora, etc.) el fortalecimiento de los espacios de participación, creación de ambiente propicio de aprendizaje, el acompañamiento pedagógico continuo, ejercicio de un liderazgo  transformador.

En el presente estudio se conceptualizó la gestión como el conjunto de procesos administrativos, educativos-curriculares, organizativos y comunitarios, mediante los cuales se determinan y organizan las acciones a seguir, según, las intencionalidades, objetivos institucionales y las necesidades detectadas.

Las principales funciones del director son: planifica, coordina, dirige y controla las actividades académicas y administrativas del centro; controla, evalúa y aprueba programas de actividades especiales, complementarias, recreativas, deportivas y culturales; evalúa el desempeño del personal docente; organiza y aprueba el cronograma de actividades del año escolar; elabora y ejecuta el presupuesto de la escuela, vela por el cumplimiento de las normas, procedimientos y reglamentos que rigen el Centro Educativo; gestiona ante el MINERD, la documentación relacionada con sus funciones; elabora y lleva el control de las estadísticas; organiza y participa en talleres de actualización académica, supervisa y lleva el control de los registros relativos a actas, matrículas, asistencias, entre otros.