El estudio de planteó como objetivo general, diseñar un sistema de acciones que contribuyan a fortalecer la preparación del equipo de gestión en el proceso de acompañamiento, en el centro educativo Víctor Garrido, de la regional 15-05 de Santo Domingo.  La metodología utilizada fue de tipo descriptivo y el método utilizado fue el dialéctico materialista.

La población con la que se trabajo estuvo compuesta de 41 docentes, 1,171 alumnos, 7 miembros del equipo de gestión y 15 especialistas.  Para una muestra de 23 docentes, 291 estudiantes, 7 miembros del equipo de gestión y 15 especialistas.  Los análisis del estudio realizado indicaron que los términos de gestión y acompañamientos pedagógicos, son complejos por la naturaleza de su foco operativo. 

La investigación sugirió, validar el sistema de acciones estratégicas con su aplicación práctica, a fin de que pueda fortalecer la preparación del equipo de gestión en el proceso de acompañamiento. También realizar otras investigaciones que tomen en consideración el tema de objeto de estudio, las deficiencias, el sistema de acciones estratégicas que se propone como herramienta y que busque favorecer la preparación del equipo de gestión para desarrollar el proceso de acompañamiento.