El objetivo principal de este estudio, fue determinar el funcionamiento y las características, fortalezas y debilidades, que presenta la carrera de la Licenciatura en Lenguas Modernas, en la Universidad del Caribe.  A su vez, se determinó las estrategias empleadas por los docentes para operacionalizar el proceso enseñanza-aprendizaje,  en la carrera de Lenguas Modernas que orienta la modalidad educativa  Semi-Presencial, en la Universidad del Caribe.

La investigación se enmarca dentro de un estudio de tipo descriptivo, el cual según Danhke (1989), citado por Hernández R. Fernández C. Baptista P. (2006), buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades, o cualquier otro fenómeno que sea  sometido a análisis.

Para el desarrollo del estudio, se tomaron  en cuenta fuentes primarias que pudieran aportar informaciones de tipo vivenciales, del proceso en que se desarrolla la carrera, en este caso fueron entrevistados el coordinador y docentes de la carrera.

Se concluyó, de que el profesional de hoy, debe ser competente y actualizado en cada ámbito social que se desempeñe en el globo terráqueo, por tal motivo creemos, que el estudio de las Lenguas Extrajeras, es sumamente relevante para los seres humanos.