Se planteó en este estudio, determinar el nivel de correspondencia existente entre el perfil del egreso de la Licenciatura en Educación Inicial, planteada por la UASD y la práctica docente, de los egresados que prestan servicios en  el  Distrito Educativo 10-04.

Para tales fines, se observaron clases y se entrevistaron maestro de Educación Inicial, a sus coordinadores y directores. También se consultó a expertos en Educación Inicial y el diseño del currículo de la UASD. Para analizar los hallazgos, se usaron los métodos inductivo, deductivo, análisis y analogía o comparación, bajo el paradigma cualitativo.

Se halló en el desempeño docente y el perfil del egreso de la Licenciatura en Educación Inicial, planteado por la UASD: tener un nivel de correspondencia aceptable, sin embargo, se destaca que los egresados muestran mayores características de índole personal y humana que científicas. Es recomendable, que se realicen estudios sobre el desempeño de los egresados, a fin de mejorar su impacto en las comunidades y la formación de los futuros maestros.