En el estudio planteado, se analizó como trabajan los maestros en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de Primero y Segundo Grado de Educación Básica, en la Escuela Parroquial La Altagracia.

La metodología que se utilizó fue descriptiva y documental.  Se eligió un grupo de niños y niñas de seis, siete y ocho años de edad, para evaluar su nivel de aprendizaje. También se efectuaron entrevistas a los docentes de Primero, Segundo y Tercer Grado, en las tandas  Matutinas y Vespertinas.

Entre los resultados obtenidos, está que los  maestros del Centro Parroquial La Altagracia, no cumplen con lo establecido en el currículo del Nivel Básico, en relación con los componentes del proceso Enseñanza-Aprendizaje.  Cabe señalar, que de treinta y dos (32) niños de los textos  evaluados, solo respondieron un total de quince (15) niños y niñas.

Es necesario que los maestros y las maestras de los Grados estudiados, acojan lo planteado en el currículo de Nivel Básico, en cuanto a los propósitos de Enseñanza-Aprendizaje, de los Grados Primero, Segundo y Tercero.