La aplicación del método de Enseñanza Educativa seleccionado para la labor docente, es la forma de obtener resultados satisfactorios en el proceso de aprendizaje en los adultos. Los cuales se logran a través de pautas claras, propias de las necesidades educativas específicas que existen en los centros de corrección. A fin de que estos contribuyan, no solamente al éxito de los aprendizajes en el Sistema Penitenciario, sino también al bienestar general de la comunidad.

El principal objetivo que persiguió este estudio fue determinar la pertinencia y viabilidad de la Enseñanza Educativa como gestión del cambio estratégico para garantizar la enseñanza a los participantes en privación de libertad. Dicho estudio se realiza a partir del uso y recurso metodológico exploratorio. Cabe destacar en este marco de ideas, que las conclusiones a las que se arribó no tendrán la contundencia que tienen las que resultan de una rigurosa investigación científica. Antes, pueden servir como un buen marco de referencia para ahondar en el conocimiento de la temática objeto de estudio.

Todo esto,  a fin de destacar y sugerir la necesidad de dar seguimiento de principio a fin, a los procesos educativos de los centros, con fines de obtener un producto con conocimientos de lectura y escritura acabado, idóneo para seguir agregando valor a sus vidas a través del conocimiento. Lo cual, exige una revisión de manera inmediata, por parte de las autoridades competentes en dicho ejercicio, de la metodología, técnicas y estrategias de enseñanza que se emplean. Mientras más conocimiento se tenga, más efectivo y eficiente será el producto egresado de las aulas de los centros de corrección a su reinserción social.