Los principales propósitos de este estudio fueron analizar el estilo de gestión  de la directora en los niveles motivacionales de los docentes. Así como determinar el nivel de motivación de los docentes en las actividades que realizan los centros objeto de estudio.

Este estudio es de tipo descriptivo, en el que se utilizó como instrumento de recolección de informaciones el cuestionario. El cual fue aplicado al 50% de los docentes, para una muestra de 61 maestros y al 30%de los estudiantes, para una muestra de 405.

Dentro de las principales informaciones obtenidas están que existe debilidad en el estilo de gestión que practica la mayoría de los gestores encuestados. La mayoría de los docentes no muestran sentido de pertenencia, colaboración y motivación en la realización eficiente en el centro que labora.

El estudio sugiere, que se promueva la realización de círculos de directores a nivel interno y por modalidad, para compartir conocimientos y puestas en común. Otra sugerencia es que se apliquen políticas integracionistas, involucrando a todos los actores para lograr el éxito en los procesos de cambio.