El objetivo de esta investigación fue analizar la relación existente entre el proceso de descentralización  de los recursos financieros, con los resultados de aprendizaje, Distrito Educativo 02, Regional 11 de Puerto Plata, período 2012-2013, Centros Educativos José Dubeau y Antera Mota.

La investigación fue no experimental, de tipo descriptivo, pues se caracterizó por recolectar datos que muestren un hecho.También fue transaccional, porque se recopilaron los datos en un momento específico del tiempo. La muestra estuvo conformada por 25 docentes de la Escuela Antera Mota y 36 docentes del Liceo José Dubeau y el director de cada centro.

Las conclusiones más relevantes fueron: se demostró que en cada uno de los centros hay un criterio bien establecido para la distribución de las partidas presupuestarias; poseen un comité destinado para realizar las compras, el cual se ejecuta buscando las cotizaciones de los productos y servicios previos de la compra. Se evidenció que a veces se invierte dinero que se entrega a la institución de acuerdo a lo establecido en el instructivo para el manejo de los mismos, respetando la distribución 40%, 40%, 20%. Hay que destacar que las instituciones educativas, el renglón que tienen mayor prioridad en la distribución del gasto es el de materiales y suministros. Ambos centros valoran la influencia de los recursos financieros en los niveles de calidad de los procesos de aprendizaje como regular, aunque los directores lo valoran como buenos. 

Se recomendó a la Junta de Centro de la Escuela Antera Mota y el Liceo José Dubeau, priorizar los gastos en los presupuestos realizados y poner en primer lugar el abastecer de recursos y materiales para cada asignatura impartida en el centro para que los alumnos se beneficien de manera directa de los fondos económicos que envía el Ministerio de Educación.