La presente investigación contempló como propósito general realizar un análisis comparativo de liderazgo directivo y su incidencia en el proceso de supervisión a los docentes de los Centros Educativos del Nivel Primario La Colorada y Luisa Gómez (Matutino y Vespertino) de los Distritos 11-03 y 11-07, en el período enero-abril, 2014. En ésta se tomaron en cuenta las variables que pueden facilitar o dificultar dicho proceso; el liderazgo directivo, la actitud de la comunidad educativa frente al liderazgo de las directoras, relación liderazgo directivo y el desempeño docente, así como también la relación entre los estilos de liderazgos y la gestión institucional y pedagógica.

En el estudio se utilizó un diseño metodológico de tipo descriptivo, que consiste en especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido al análisis (Ramírez, 2004). El instrumento con el cual se recolectaron los datos en esta investigación consistió en un cuestionario.

Los resultados del estudio mostraron la existencia de un liderazgo ligeramente favorable en los dos centros educativos, bajo. Esto lo confirmó el promedio de las respuestas de los entrevistados, el cual fue de 4.35 en una escala de 1 a 5. Implica que existe una apreciación positiva de un 87%. Ésto implica que dicho clima está incidiendo de forma positiva en ambas comunidades educativas. 

La principal recomendación estuvo dirigida a las directoras de los centros, y se refiere a mantener y mejorar el clima organizacional existente, ya que un clima organizacional favorable proporciona, a los docentes desempeñar sus funciones de manera eficiente. Porque éstos se sienten a gusto con su trabajo, y eso es favorable a la calidad de los aprendizajes en los alumnos.