El estudio se planteó como objetivo principal, determinar el desempeño de los roles del director(a) en la Educación del Nivel Medio, en las tandas Vespertinas y Matutinas de las Escuelas Públicas del Distrito Escolar 10-04, en la Provincia Santo Domingo Este, período 2005-2006. El tipo de diseño de esta investigación se clasificó como descriptivo-explicativo, observacional y transversal, mediante una recolección prospectiva de datos. La población estuvo determinada por los directores, maestros y estudiantes, de las escuelas bajo estudio. La misma estuvo compuesta por trescientos treinta y tres (333) docentes, doce (12) directores(as) y cuatro mil doscientos ochenta y dos (4,282) estudiantes.  

El estudio concluyó, que existe un bajo nivel de desempeño de algunos de los roles de los directores del Nivel Medio, en las tandas Matutinas y Vespertinas de las Escuelas Públicas del Distrito Escolar 10-04, en la Provincia Santo Domingo Este, período 2005-2006. Manteniéndose en su gestión, sin dar el salto de modernidad acorde a la época, no siendo estos educadores: animadores, comunicadores y gestores de recursos, funciones que deberían de tener los gestores que aspiran a un modelo de escuela en permanente transformación, ejerciendo un verdadero liderazgo de servicio.

El estudio recomendó a la Institución, que tome en cuenta a la hora de otorgar becas, factores como son: la edad, tiempo de desempeño y la disposición para aplicar lo aprendido, a calidad de su gestión educativa. Fortalecimiento de la gestión de centros. Por medio de una supervisión efectiva y constante, del desempeño de todos los roles del director.