Esta investigación tuvo como objetivo general, analizar la incidencia de la participación comunitaria en el desarrollo de la gestión, en el Centro Educativo Ramón Martínez.
El diseño utilizado para el cumplimiento de los objetivos, fue no experimental de tipo descriptivo. La población objeto de estudio, estuvo compuesta por doscientos setenta y un (271) estudiantes, ciento cincuenta y tres (153) padres y tutores, quince (15) maestros, un (1) director y una (1) orientadora. Se tomó como muestra, la totalidad de maestros, director y orientadora y una muestra al azar de ciento ocho (108) estudiantes. Los métodos utilizados fueron el analítico, inductivo y análisis. Las técnicas aplicadas fueron la encuesta, la entrevista y la observación.
La investigación concluyó, que se pudo afirmar que en el Centro Educativo objeto de estudio, los organismos de participación existen, pero no tienen una incidencia notable o una cuota de participación que pueda afectar de manera positiva el desarrollo de una gestión de centro de alta calidad. Lo que se pudo apreciar, es la existencia de un gran potencial humano, tanto de parte de la dirección del centro como de la comunidad y los diversos organismos de participación, dado que todos los encuestados reconocieron de alguna manera que faltaba algo por hacer y que había disposición de hacerlo.
El estudio recomendó, desarrollar un programa de capacitación de los docentes, un programa de integración de la comunidad y actividades que incentiven la participación en el proceso de aprendizaje del alumno.
