El propósito principal de este estudio, consistió en analizar la gestión de los Centros de Educación Básica para personas jóvenes y adultas, en el sector de Sabana Perdida del Distrito Educativo 10-02.  El aspecto metodológico de esta investigación fue por el método general didáctico materialista, que combina una serie de métodos teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos. Se utilizaron los siguientes métodos: histórico logístico, inductivo deductivo, y análisis documental.

La población de esta investigación, son los gestores de los Centros de Educación Básica para personas jóvenes y adultas en el sector de Sabana Perdida del Distrito Educativo 10-02, dicha población está representada por  4 directores, 35 maestros y 828 estudiantes, de los cuales se tomó una muestra de un 30% de la población, para un total de 248 estudiantes.

El estudio concluyó, que los resultados encontrados a partir de la validación de la propuesta, corroboraron que el sistema de acción que se ha elaborado a partir de los requerimientos psicopedagógicos y sus modalidades, es bastante adecuado, por lo tanto, es viable y tiende a potenciar un creciente mejoramiento del desempeño de los gestores de Centros de Educación Básica para personas jóvenes y adultas, en el sector de Sabana Perdida del Distrito Educativo 10-02.

El estudio recomendó, sistematizar la formación científica de los gestores de los Centros de Educación Básica para personas jóvenes y adultas, a fin de lograr un mejor desempeño en sus funciones. Valorar por las autoridades educativas correspondientes, la posibilidad de la  generalización de esta propuesta, al Sistema Educativo Nacional del Nivel Básico y de los demás niveles del sistema.

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