El estudio se planteó como objetivo principal, disminuir el problema de la conducta agresiva de los niños/as de 4to. Grado, en la tanda Vespertina, Centro Educativo Ana Joaquina Hidalgo. La metodología fue de enfoque cualitativo, se trabajó con una muestra de veintidós (22) estudiantes de la sección C del 4to. Grado de la tanda Vespertina.

Los análisis realizados indican, que la disminución del problema de conducta agresiva de los niños/as de 4to. Grado se logró a cabalidad, ya que se involucró tanto a la maestra titular como a los alumnos de la sección, en la discusión de las causas y consecuencias que generan la conducta escolar agresiva, se trató de conocer los casos de niños y niñas que había sido objeto de este tipo de violencia, por parte de sus compañeros de curso. Al mismo tiempo, se intentó la búsqueda de estrategias adecuadas para prevenir futuros casos de conducta agresiva dentro del Centro Escolar objeto de estudio.

La investigación sugiere que estas estrategias de mejora, deban ser diseñadas, partiendo desde los alumnos/as, sus dinámicas, intereses, motivaciones, fortalezas y debilidades. Además, con el apoyo permanente de las familias, que siempre serán aliados al proceso formativo de sus hijos/as.