La investigación que se presentó fue descriptiva, porque analizó el impacto del centro de informática  en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes del segundo ciclo de media del Liceo Vespertino Sabaneta de Yásica, Provincia Puerto Plata. Es un estudio bibliográfico, porque se consultaron fuentes como revistas científicas, enciclopedias, libros e internet. De campo, porque los datos fueron obtenidos en el lugar de los hechos, mediante un cuestionario. La población estuvo conformada por 280 estudiantes del segundo ciclo del nivel medio, 12 maestros que imparten asignaturas y el director del plantel. 

Para seleccionar la muestra se utilizó la formula de Fisher y Navarro, que arrojó  162 estudiantes. El Nivel de confianza fue de 95% y el porcentaje de error es de 5%. Además se escogieron 12 docentes y la Directora del centro.

Respecto las conclusiones y las ventajas didácticas que tiene el uso de la informática educativa, los resultados revelaron que: contribuye a fortalecer el área de investigación y ayuda a mejorar los aprendizajes por descubrimiento, pues además de servir como herramienta de investigación, permite interpretar a profundidad la información y reflexionar. Los diferentes actores visualizan la informática como una herramienta para resolver problemas en la enseñanza de las diferentes asignaturas que imparten en el centro. El docente convirtió el computador de laboratorio en un instrumento para aprender creativamente, fortalecer la lógica y la aritmética y una potente herramienta para desarrollar el pensamiento.  

Se recomendó al Ministerio de Educación, elaborar y ejecutar programas para capacitar de manera continua a los maestros en el uso de la informática educativa, para que éstos se actualicen constantemente y puedan emplear las tecnologías en el aula. También mantener el suministro de recursos económicos para que la dirección del centro pueda dar mantenimiento a los equipos, comprar piezas y reparar otras.