En el estudio planteado, hubo un hallazgo de diferenciación de las metodologías de las aulas anteriores, a los avances actuales. En el presente, nos encontramos con aulas virtuales, ordenadores de última generación, páginas webs, grupos sociales, páginas inteligentes, tabletas, entre otros.

Se aplicó una metodología vanguardista, con un enfoque constructivista, haciendo del estudiante, un actor principal de su aprendizaje.

Para concluir las estrategias de aprendizajes, ya que respetan el ritmo, estilo y nivel de aprendizaje de los alumnos, tienen como objetivo: conocer el nivel de adquisición de competencia de cada uno, según sus propias características y posibilidades. No todos los alumnos aprenden con el mismo método.