De forma general se puede resumir el presente estudio resaltando las características más importantes del mismo. Dentro de esas características está el tema que es la Incidencia del Uso de los  Recursos Didácticos en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de los Estudiantes del Segundo ciclo de la Escuela Básica de Luis de Yangüela de San Francisco de Macorís del año Escolar 2013-2014.

Para la recolección de las informaciones se tomó el 100 por ciento de los estudiantes, ya que, el Segundo Ciclo está compuesto por 46 estudiantes en total. Una directora y cinco maestro de la referida escuela, a los cuales se le suministró un cuestionario con preguntas que estuvieron dirigidas a medir las variables de interés para la presente investigación.

Las conclusiones básicas a las que se llegó en el presente estudio fueron las siguientes:

En el Centro Educativo Luis Yangüela existen recursos didácticos, en donde se indica que un 52.2% de las docentes utiliza recursos didácticos a veces, mientras que un 41.3% los utiliza siempre y un 6.5% nunca, evidenciando que aún no se le está dando el valor real que tienen los recursos pedagógicos para el proceso educativo. Los recursos más utilizados son el libro de texto con un 33%, el cuadernillo con un 26%, las cartulinas 22% y la ega con un 20%.

La escuela cuenta con recursos tecnológicos como televisión, radio, Internet,computador, sin embargo, el  Internet tiene un uso limitado. Los estudiantes dicen que por medio de los recursos tecnológicos aprenden de manera divertida.

Se recomienda a las maestras fomenten el valor de la creatividad en lo concerniente a la elaboración de los recursos didácticos adaptados a las distintas asignaturas impartidas en el Centro Educativo.