La investigación está dirigida al Instituto Politécnico Loyola de San Cristóbal (IPL), donde se realizó un análisis sobre la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), en 1º y 2º Técnico del área de Electrónica Industrial.

El objetivo general es analizar la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación a la práctica educativa en el Segundo Ciclo de la Educación Media del Instituto Politécnico Loyola de la ciudad de San Cristóbal, año escolar 2006-2007.

Se trató de un estudio descriptivo, donde se analiza la incorporación de las TIC desde las variables: desarrollo profesional docente-competencia tecnológica; las TIC y la práctica educativa de calidad y gestión de los medios tecnológicos. Se utilizaron instrumentos coherentes con los objetivos para recogida de los datos que permitieron analizar las percepciones y observaciones que conducen a las conclusiones.

El estudio puso en evidencia, factores externos e internos que tienen que ver con la mayor o menor calidad en el proceso de incorporación de las TIC en el área de Electrónica Industrial. Docentes y estudiantes en su mayoría evidenciaron tener conocimiento, sobre el uso de las TIC, pero cada quien es libre de implementarlas o no, en sus clases. Además, existe un considerable porcentaje que desconocen la existencia de este recurso y no tienen computadora.

Entre las recomendaciones se encuentra: implementar un proyecto de capacitación y actualización permanente para los docentes, sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación; también, el equipamiento y mantenimiento de los distintos entornos virtuales utilizados por los actores de Electrónica Industrial, como condición indispensable para mejorar la práctica educativa, ya que los avances tecnológicos están en constantes cambios.