El objetivo de la presente investigación es elaborar un Plan Estratégico en la Escuela Normal Superior Emilio Prud-Homme, para que pueda adecuarse al nuevo estatus que la acredita como Institución de Educación Superior; realizando el cambio paradigmático de la Normal Primaria a la Universidad Pedagógica.

El problema de la investigación partió de una situación concreta a nivel nacional: deterioro de la Educación en general, poca preparación de los maestros, anclados en el tradicionalismo, abandono de la carrera docente Todo esto impulsó al Plan Decenal de Educación a trazarse dentro de su programa de consolidación, el siguiente objetivo: profesionalización del docente. Enroló, en ese movimiento renovador a las Universidades y a las Escuelas Normales. Éstas han asumido las exigencias de cambio, se hace superior contar con una herramienta eficaz que sirva de apoyo y guía en el camino a recorrer para ofrecer un servicio educativo más cualificado. De ahí la necesidad de elaborar un plan estratégico, con la participación activa de todo el personal de la institución.

En este estudio, se utilizó un diseño metodológico de investigación cualitativa, centrada en un estudio de casos: la Escuela Normal Superior Emilio Prud-Homme. Del universo, constituido por el personal docente, administrativo y estudiantil, fue tomada una muestra razonable, elegida, integrada por los tipos representativos de la población, constituyendo grupos focales. La recolección de los datos, fue en forma participativa y arribaron a las conclusiones por consenso, en cada paso del progreso grupal. Finalmente, la investigación ofrece las informaciones sobre las recomendaciones, la difusión y utilización del Plan Estratégico.