El objetivo central de la investigación consistió en determinar y analizar cuáles son los factores que influyen en la repercusión de la repitencia en el Distrito 17-04, en el Primer Ciclo del Nivel Básico.

Esta intervención se aplicó a una población, para el Período 2007-2008, de 19 maestros, el total de alumnos para el Nivel Básico, 204 varones y 202 hembras, distribuidos en las Tandas Matutina y Vespertina. De este total se eligieron 3 cursos, con una muestra de 12 estudiantes que sirvieron de base en la intervención.

En sus conclusiones, el proyecto señala la realización de un proceso de revisión en torno a las concepciones y prácticas de evaluación, realización de tareas y la participación de la familia en los aspectos educativos de sus hijos, en la cual se identificó la necesidad de modificar algunos elementos en lo que respecta a innovaciones para promover aprendizajes significativos en el estudiante.

Dentro de las recomendaciones más significativas, la intervención sugiere que hayan cambios en los criterios de promociones automáticas y de evaluación de los maestros, que los contenidos de los programas escolares estén en coordinación con las inquietudes e intereses de los estudiantes, aumentar los entrenamientos de los maestros; renovar las propuestas metodológicas.