El presente trabajo trata sobre el uso de las tecnologías de información y la comunicación en las residencias de pediatría de los hospitales pediátricos más importantes de la República Dominicana y de cómo los docentes y residentes integran las mismas al proceso de enseñanza-aprendizaje en su especialización; así como la cantidad, disponibilidad, nivel de conocimiento, actitud, acciones y circunstancias en el uso de estos recursos. La principal fuente de información la constituyeron los docentes y residentes de pediatría de los hospitales Infantil Dr. Robert Reid Cabral y Materno Infantil San Lorenzo de los Minas, a los que se les aplicó un cuestionario, el cual contenía las variables objetos del estudio.

A través de los datos recopilados se pudo observar como comportamiento principal que tanto los docentes como los residentes, utilizan regularmente las tecnologías de información y la comunicación en su proceso enseñanza-aprendizaje. Se observó que disponen de diferentes tipos de TICs, principalmente computadoras personales y proyector de transparencia. El menor conocimiento de los docentes y residentes fue en Tic tales como: vídeo-conferencia, proyector de diapositivas y sobre conceptos como sociedad del conocimiento, software especializados, entre otros.

Finalmente del análisis general de los datos tabulados se desprendieron una serie de recomendaciones, las que tienen como objetivo una mayor intervención de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las residencias de pediatría en ambos hospitales.