La presente investigación sobre los modelos de crianza en el hogar y su relación con la disciplina escolar de los estudiantes de 5to. a 8vo. grado de la Escuela Vespertina Salustio Morillo, municipio de Tenares, provincia Hermanas Mirabal durante el los años 2008-2009.

El propósito general de esta investigación fue analizar los modelos de crianza en el hogar con relación a la disciplina escolar de los estudiantes; también procura identificar los tipos de modelos de crianza que utilizan los padres de los estudiantes, así como determinar el nivel de disciplina que implementan los padres y los maestros y describir las características sociodemográficas de los padres, maestros y estudiantes.

Luego de haber constatado la realidad que nos muestra el estudio de campo realizado en dicha escuela, se resume lo siguiente: los padres no utilizan un modelo único como tal, hacen una mezcla de los modelos, por lo que aparecen características del democrático.

En lo referente a la disciplina, los padres y los maestros. Se encontró que los padres promueven y dan ejemplo de disciplina a los hijos, pero esto no se refleja en las actitudes que ellos manifiestan en la escuela. Los maestros siempre tienen en el aula normas establecidas de disciplina, pero en la práctica no se evidencia que sea efectiva. Los estudiantes consideran que el acompañamiento de sus padres nunca es un modelo a imitar y que para educar a los hijos debe ser formarlos en valores. La mayoría de los estudiantes viven con la madre.