El objetivo principal de esta investigación consistió en determinar la viabilidad de la utilización del Blog, como una herramienta para la implementación de procesos de educación a Semi-Presencial, en la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD.

Esta investigación presentó un diseño descriptivo. Se utilizaron fundamentalmente los métodos de investigación documental y el análisis deductivo. Para la recolección de los datos se usaron las técnicas de análisis bibliográfico, documental y la aplicación del cuestionario. Se trabajó con una población de 23 maestrantes, encuestados en los programas de Maestría en Tecnología Educativa de la UASD.

Entre las principales conclusiones, se destaca que las principales ventajas que ofrece el Blog, como herramienta para la implementación de la modalidad de educación Semi-Presencial, son la adaptabilidad al lugar y horario, la disminución, costo de transporte, la eficiencia en la distribución de contenidos así como el dinamismo de los mismos. Las principales desventajas que presenta el Blog, para la implementación de la modalidad de educación semi-presencial, se tiene el difícil o nulo acceso a la red, los virus, la información falsa y el volumen de la misma, el sedentarismo, la sobrecarga de trabajo y la falta de integración. Otras desventajas son la acumulación de trabajo y la falta de interacción de trabajo y los prerrequisitos del curso.

La investigación sugiere que es factible la implementación de un módulo de Educación, utilizando el Blog de Blogger, para la modalidad semi-presencial, tomando en cuenta las múltiples ventajas de la utilización de esta herramienta.