El objetivo principal de esta investigación fue establecer propuesta para la implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICS), en el proceso educativo, por parte de los maestros del 2do. Ciclo del Nivel Básico, que laboran en el Colegio Dominicano de las Salle, año escolar 2010-2011. La metodología utilizada fue de tipo descriptivo, auxiliadas de los métodos sintéticos y el inductivo. Como instrumento se empleó cuatro cuestionarios. Se trabajó con una muestra de 154 estudiantes y 10 maestros que laboran en el mismo ciclo educativo.
Los análisis realizados indican que la tecnología está latente en toda actividad del mundo de hoy y es muy fácil estar atentos a los adelantos de la ciencia, comunicaciones, el hogar y así en todo ámbito de la vida cotidiana. Con este estudio se puso de manifiesto que el Colegio Dominicano De La Salle, se ha mantenido a la vanguardia de las (TICs), considerando los resultados de las encuestas. Los docentes y estudiantes valoran altamente la efectividad de las TICs, como recursos para innovar, en las clases del Segundo Ciclo del Nivel Básico. A pesar de que el Colegio, está a la vanguardia en tecnología los y las docentes no usan estos recursos, éstos consideran que no se les ha capacitado en el uso de las TICs.
Los y las docentes no usan el laboratorio de informática en su práctica pedagógica. El estudio recomienda dar a conocer la orden departamental, para que cada Centro Educativo valore en su justa dimensión el Centro de Tecnología de Información y Comunicación, para que puedan diseñar sus planes de acción en cada año lectivo, basado en necesidades de aprendizaje de los grupos. Incorporar en las planificaciones docentes estrategias relacionadas con el uso de las TICS, en todas las áreas programáticas del Segundo Ciclo del Nivel Básico.
