El objetivo general de esta investigación consistió en evaluar el nivel de actualización tecnológica del docente en las áreas técnicas del Instituto Politécnico Mons. Juan Félix Pepén-Hainamosa, Distrito 10-06, Regional 10.

La investigación se enmarca dentro de la modalidad de investigación documental de tipo evaluativo, descriptivo, analítica y de campo. La población la constituye el Instituto Politécnico Mons. Juan Félix Pepén- Hainamosa que tiene un total de 466 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 124 de 3ro. y 91 de 4to. de bachillerato y 22 docentes. Como técnicas e instrumentos de recolección de información se utilizaron cuestionarios, entrevistas, búsqueda de información y visitas al centro educativo.

Dentro de los principales hallazgos se encontró que el nivel de capacitación de los docentes sobre el uso de la tecnología tiene un por ciento por debajo del 75%. Es muy bajo el uso de envío y recepción de documentos y búsqueda en internet por parte de los docentes. El dominio del software utilizado por los docentes para impartir su docencia es mínimo, siendo el más usado el de gestión pecuaria. Los recursos tecnológicos de utilidad por los docentes en orden jerárquico son: laptop, proyector, data show, televisión/audio. Por último, el proyecto AVE es menos utilizado que la biblioteca y es de muy poca utilidad en el instituto para los docentes, pese a que está abierto tanto al centro como a la comunidad.

Se recomienda, equipar con recursos tecnológicos y actualizados al laboratorio de informática con computadoras actualizadas, pizarras digitales, software, entre otras; motivar e incentivar el uso de las Aulas Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje, tanto en los docentes como en los estudiantes; promover una mayor integración de los docentes a los procesos de actualización y capacitación y, finalmente, integrar al proceso enseñanza-aprendizaje, software de aplicación correspondiente a las diversas áreas técnicas.