El objetivo principal de este estudio fue comparar las tecnologías empleadas en las maestrías en Educación de una Universidad con modelo tradicional, como es el Centro Regional Universitario del Nordeste (CURNE), y una universidad con modelo de educación a distancia, como lo es la Universidad Abierta para Adultos (UAPA).

La metodología utilizada es cuantitativa de naturaleza descriptiva, en razón de que determina el uso específico de la tecnología en los centros de educación superior objeto de estudio, utilizando para la recolección de los datos un cuestionario de 35 preguntas.

Se cita como resultado que el porcentaje de los maestrando que entre la enseñanza-aprendizaje y el uso de tecnologías, es menor en la Universidad Abierta para Adultos (UAPA) que en el Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE).

El estudio recomendó que ambas universidades deben incentivar a los profesores para que usen tecnología de manera frecuente en sus programas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.