El estudio se planteó como objetivo principal evaluar la incidencia que han tenido los cursos de postgrado en el desempeño de los docentes en los Liceos Públicos Vespertinos de Nivel Medio de la Provincia de Santiago, año 2007-2008.

Esta investigación fue de tipo descriptivo, documental, se aplicó el método deductivo. Como instrumento un (cuestionario y encuesta). Se trabajó con una población de los docentes con nivel de postgrado, de los que se utilizó la población total de 29, y los estudiantes que reciben clase de los mismos, con una muestra de 350.

El estudio concluye que la correspondencia del área de especialización con su nivel de maestría de acuerdo a la opinión del 17.2% de los docentes, lo que facilita un nivel de especialización horizontal permitiendo la profundización dentro del área de formación de grado. El conocimiento de nuevas técnicas de enseñanza por parte del personal docente les ha permitido la profundización en los conocimientos adquiridos en el área de formación de grado.

El estudio recomienda que se debe promover en los docentes una mayor utilización de los recursos tecnológicos, esto permite una mayor integración de los estudiantes a las clases, mayor motivación y por ende, mayor rendimiento académico. Deben dotar a los centros de equipos necesarios, pues hay muchos de ellos, que les falta, incluso mobiliarios.