El objetivo general de esta investigación fue identificar los elementos que aportaría la informática en la realización de una mejor estructura educativa universitaria.

Este estudio utilizó una metodología descriptiva combinándose con estrategia de campo y longitudinal. Las técnicas aplicadas fueron la entrevista, observaciones, así como la recopilación de estudios publicados por instituciones gubernamentales como Secretaría de Estado y Cultura (SEEC) y por otra parte longitudinal que abarca el tiempo comprendido en el año 2002.

Entre las principales conclusiones del estudio se encuentran: la oportunidad de que los educandos reciban orientaciones de los profesores fuera de las horas de docencias facilita las condiciones pare el tipo de docencias semi-presencial así como también para que personalidades de difícil acceso, cuyo costos tradicionales de transporte y alojamiento a los mismos los hace complicado, puedan ser contactados por los estudiantes bajo un ambiente como la vídeo conferencia.

Es posible que los dos centros educativos en este estudio puedan desarrollar metodologías y patrones de procesos donde la informática junto a recursos audiovisuales informático sean algo común en sus aulas de enseñanzas.