Esta investigación se propuso determinar la incidencia de la supervisión de los recursos humanos para el mejoramiento de la calidad de la educación en los centros educativos públicos del Distrito 05-08. Para este estudio se utilizó el método descriptivo y se trabajó con la población de 93 maestros, 17 directores, 16 técnicos del distrito, 63 personas de apoyo y una muestra de 574 estudiantes.

En lo relativo al propósito se concluyó diciendo que en los diferentes centros públicos investigados se determinó que la supervisión se realiza de forma parcial. Se aplica en forma efectiva al aspecto administrativo, pero es deficiente en el aspecto docente. Para lo que se recomendó que los técnicos mejoren su práctica de acompañamiento a la labor docente, incrementando sus visitas al aula en un proceso supervisivo planificado, organizado y participativo que incluya especialmente la labor del maestro en el aula.