El propósito principal de este estudio consistió en determinar los factores que influyen en el proceso de supervisión escolar de los Centros educativos públicos del Distrito 05-02 de San Pedro de Macorís durante el período 2006. El diseño metodológico fue de tipo descriptivo, por la forma de recolección de los datos fue de campo y por el momento de la recolección fue retrospectiva. Se trabajó con una población de veintitrés (23) supervisores, una muestra de cinco (5) centros educativos de una población de veintisiete (27) centros de donde se tomaron cinco (5) directores y cincuenta (50) docentesc

Luego de interpretar los resultados el estudio concluyó mostrando que los factores que influyen en el proceso de supervisión son la voluntad del supervisor de dirigirse a un referido centro, solicitud del director, por rumor público de que el centro marcha mal, políticas del distrito y rumor de que el centro marcha bien. Se recomendó que el Distrito Educativo, dé continuidad al proceso de supervisión y que se resuelvan los problemas detectados en ésta.