Esta investigación se propuso identificar las principales características del fenómeno migratorio campo-ciudad y su incidencia en la matrícula estudiantil del Nivel Básico en la zona Oeste de San Francisco de Macorís. Además, identificar y valorar las Instituciones Comunitarias vinculadas al proceso migratorio, campo-ciudad en la zona oeste de San Francisco de Macorís. También analizar el comportamiento de la matrícula estudiantil en los centros del Nivel Básico de la zona oeste de San Francisco de Macorís, en el período estudiado en los últimos diez (10) años para conocer el número de estudiantes inscritos en cada año.

El estudio fue de tipo descriptivo. Los métodos y técnicas que sirvieron de soporte a la investigación en la recolección de las informaciones estuvieron basadas en la aplicación coherente, lógica y sistemática del método inductivo y deductivo. Además de la técnica de la entrevista se trabajaron análisis bibliográficos, documentales, encuestas, análisis estadístico y la observación directa. La población de estudio estuvo integrada por mil trescientos noventa y siete (1,397) representantes de los cuales, siguiendo a Sampier, se escogió una muestra de cuatrocientos tres (403) distribuidos en ochenta y nueve (89) estudiantes, setenta y seis (76) profesores, doscientos treinta y dos (232) padres o tutores (jefe de familia) y seis (6) Instituciones Comunitarias.

Entre las conclusiones del estudio están, que las causas que han motivado inmigraciones de campesinos a la parte oeste de San Francisco de Macorís ha estado fundamentado en el estado de pobreza que viven estos, que se manifiesta en los bajos niveles de salarios, el abandono de los campos por parte de los gobiernos, el fracaso de las reformas agrarias y el predominio del latifundio, la escasez de escuelas. En torno al comportamiento de la matricula estudiantil en las escuelas estudiadas se estableció y confirmó el proceso de crecimiento permanente que se registra por año en estos Centros, asociado esencialmente a los inmigrantes de campesinos a la parte oeste de San Francisco de Macorís. Entre las recomendaciones del estudio estuvo, el promover estrategias que estimulen la participación sociocultural de los padres, con la finalidad de obtener una mayor formación en lo concerniente al apoyo y seguimiento de las actividades y rendimiento escolar de sus hijos.