El propósito principal de este estudio fue determinar la influencia de la formación del docente en el aprendizaje de los niños y niñas del 2do grado del primer ciclo, Nivel Básico de la escuela básica Aldeas Infantiles SOS, sector Los Minas, Distrito Educativo 10-03 Santo Domingo Este, año escolar 2011-2012.

Este estudio es de tipo descriptivo, no experimental,  los métodos empleados fueron el inductivo, deductivo y el estadístico.   La población estaba formada por 240 alumnos/as, 14 maestras,  dos maestros y un coordinador docente de la Escuela Básica Aldeas Infantiles SOS, sector Los Minas, Distrito Educativo 10-03;  las muestras estuvo constituida 240 estudiantes de 2do grado, 5 maestras y un coordinador docente las técnicas empleada 

El estudio concluye que la formación docente influye de manera positiva en la práctica educativa, pues contribuye a mejorar el desempeño a través de la implementación de estrategias y actividades innovadoras, y mediante el uso de recursos adecuados que desarrollen las competencias y propicien los aprendizajes significativos de los niños. 

El estudio propone al director del distrito que continúe fortaleciendo las bases de la formación docente a través de talleres, jornada de capacitación  y espacios de aprendizajes de sus maestros y maestras.