El objetivo principal de este estudio consistió en identificar las causas que provocan el bajo rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Central del Este en el Periodo Enero- Diciembre 2007 y recomendar posibles soluciones.
La metodología fue de corte prospectiva, descriptiva, analítica y de campo. La técnica de recolección de datos consistió en la aplicación de encuestas a estudiantes que acudían al departamento de Psicología.
El universo estuvo compuesto por todos los estudiantes inscritos en la Universidad Central del Este en el Periodo Enero ? Diciembre año 2007. Fue extraída una muestra de 250 estudiantes, los cuales fueron referidos al Departamento de Psicología de la universidad por prueba o baja académica.
Los análisis realizados indican que la falta de fluidez verbal, los problemas para los conceptos escritos y la falta de hábitos de estudio fueron los más frecuentes en las evaluaciones diagnosticadas, realizadas por el Departamento de Psicología y Orientación de la Universidad.
El estudio recomienda ofrecer con más frecuencia las ayudas preventivas y remediativas a los estudiantes en general y en especial a los estudiantes con bajo rendimiento académico.
