Investigamos el rendimiento en hijos de Quinto Grado de la Escuela Básica Piedra Blanca de Haina, hijos de madres que laboran en Zona Franca o no, durante el Período Escolar 2000-2001.

Los objetivos de esta fueron: Determinar si la inserción laboral de las madres en la Zona Franca y el apoyo que se les brinde a los niños en la realización de las tareas influye en su rendimiento escolar, así mismo, describir las condiciones laborales de las madres que trabajan en Zona Franca y comparar el rendimiento escolar de los hijos de estas, con los niños de madres que realizan otra labor, en función de las asignaturas básicas.

Se trabajó con una muestra de 37 alumnos, la Profesora de 5to. grado, la Directora de la escuela y las madres de los alumnos. Para el análisis de los resultados se utilizó Estadística Descriptiva como Coeficiente de Pearson.

Encontramos que no hay diferencias en el rendimiento escolar de los hijos de madres que laboran en Zona Franca y las que hacen otro tipo de actividad, así como el hecho de que las madres colaboren en la realización de las tareas de sus hijos o les interroguen sobre otros aspectos de la escuela, no incide en el rendimiento escolar de forma preponderante. Al comparar el rendimiento escolar de los niños por asignatura, cuyas madres laboran en Zona Franca con aquellos cuyas madres realizan otra actividad, tampoco encontramos diferencias significativas en el rendimiento escolar de estos.