En esta investigación se estudian las características de los alumnos con bajo rendimiento académico de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Recinto Santo Tomás de Aquino. A luz de los trabajos de autores como Barca, Biggs, Weiner, Cattel, entre otros, se pretende caracterizar a esta población en dirección a cuatro (4) variables: proceso de estudio y aprendizaje, atribuciones causales, ansiedad y personalidad.

Es un estudio descriptivo con un enfoque mixto de técnicas cualitativas y cuantitativas. Para la recogida de datos se utilizaron pruebas psicométricas y grupos focales realizados con varios actores de proceso (alumnos, profesores, orientadores y directores de carrera). Se presentan los resultados a través de gráficas y tablas.

El estudio culmina con la presentación de un programa que pretende abordar situaciones que favorecen el rendimiento académico satisfactorio, especialmente en el Nivel Universitario.