La investigación planeó como objetivo general: Determinar la incidencia del programa de rendimiento académico en los estudiantes del CURNE con bajo índice y la calidad de sus resultados en los semestres subsiguientes del programa, año 2002-2003.
Esta investigación respondió a un estudio descriptivo. La población estuvo integrada por el universo de estudiantes que asisten al programa de rendimiento académico del Centro Universitario Regional del Noreste (CURNE), un total de 80 estudiantes del año 2002-2003. Para recoger informaciones se diseñó un cuestionario compuesto por tres secciones: datos socio demográficos, datos académicos y percepción del programa.
La investigación revela que el programa de Rendimiento Académico del Departamento de Orientación del CURNE: en relación al sexo, el 79% fue femenino y el 21% masculino. En cuanto a la carrera de estudio que estudian, revela que el 24% es Informática y Educación Inicial. El 95% afirma que el programa llenó sus expectativas y modificaron sus técnicas de estudio, lo que implica que los estudiantes que asisten al mismo aprovechan los contenidos expuestos.
Se recomienda que el programa de rendimiento académico siga en marcha, ya que con el mismo se pudo notar un gran avance de los estudiantes. Que se forme un Departamento de Admisiones para revisar los niveles de dominio del bachillerato, para que los mismos superen lagunas. Que se aplique la resolución 2003-23 con relación a lo concerniente al maestro, la cual sostiene que: cuando un estudiante repruebe una asignatura tres veces, el Sub-consejo Directivo analizará y hará un reporte para definir a qué se debe esta causa.
