El Propósito de esta investigación fue determinar el nivel de incidencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Católica Nordestana, UCNE que se encuentran en prueba académica.

La metodología utilizada fue de tipo exploratorio. El universo fue de 672 estudiantes tomándose una muestra de 18 equivalentes al 27% de la población estudiantil.

Los estudiantes de la Universidad Católica Nordestana (UCNE), que están en condición académica, poseen hábitos de estudio por debajo de lo normal. En un 65% son jóvenes menores de 30 años.

Los porcentajes más bajos lo muestran los estudiantes en actitud al profesorado. Resulta en alto grado preocupante que de 180 estudiantes, 127 dediquen menos de dos hora diarias en la preparación de sus deberes académicos, lo que hace suponer que los estudiantes desconocen que por cada crédito deben estudiar por lo menos una hora. Los sujetos son objetos de condiciones peculiares; dispone del tiempo necesario sin embargo no posen un método adecuado de estudio.

Los hábitos de estudio son escasos a pesar de manifestar una motivación apropiada.