Este estudio tuvo como objetivo general determinar el nivel de incidencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes dominicanos inscritos en la escuela Dewitt Clinton High School de la ciudad de New York, durante el año escolar 2004-2005.

Este estudio es de tipo descriptivo. Se utilizaron técnicas como la observación, entrevistas, aplicación de un test psicológico, análisis documental, revisión documental e internet. Se utilizó como instrumento el cuestionario. Se trabajó con una muestra conformada por 19 estudiantes.

Se concluyó que estos estudiantes tienen unos hábitos de estudios calificados como normal bajo, para los varones en un alto porcentaje y, las hembras desde normal con tendencia hacia abajo. Este mismo resultado se refleja en su actitud hacia el estudio y hacia el profesorado y, expresan que su motivación para el estudio es para conseguir buenos trabajos y ser profesionales.

Se recomienda que los profesores colaboren en el fomento de los hábitos adecuados de estudio basado en las actitudes de la motivación de logro de metas y objetivo.