El área de Ciencias Naturales es la que mayor dificultad ha presentado en los resultados de Pruebas Nacionales. En tal sentido, este estudio va dirigido a comparar los resultados obtenidos en Centros Públicos y Privados. Las estrategias usadas en la investigación consisten en la recolección de datos a través del cuestionario a estudiantes, profesores y directores. Además, se utilizaron las actas de Pruebas Nacionales de estos Centros objetos de estudios en los años 2006-07, 08, 2008-09, la cual sirven de soporte cuantitativo de este estudio.

La metodología aplicada fue de carácter descriptivo y cuantitativo debido a que se perseguía describir las características y el grado de eficiencia de las Pruebas Nacionales en cuanto a Instituciones educativas.

Esta investigación contó con la participación de una muestra de setenta y dos (72) estudiantes elegidos al azar de un universo de trescientos cuarenta y uno (341) en el Sector Público, treinta y ocho (38) estudiantes del Sector Privado de un universo de noventa y cinco (95), cuatro (4) profesores y cuatro (4) directores elegidos de una manera directa, cincuenta y seis (56) padres del Sector Público de un universo de ochenta y dos (82) padres.

Este estudio arrojó como resultado, que pese haber un desempeño eficiente en el Sector Público los resultados obtenidos en el Sector Privado fueron superiores que en el Sector Público.