Los principales propósitos del estudio consistieron en verificar el nivel de aceptación que tiene el centro educativo Santa María en la comunidad de Villa Faro, Determinar en qué medida se toman en cuenta las necesidades e intereses de la comunidad para insertarla en el proyecto de centro, y como objetivo general determinar las estrategias de integración del centro educativo Santa María con la comunidad de Villa Faro en el año escolar 2012-2013
La investigación fue un estudio de campo, los métodos utilizados en este estudio fueron el deductivo y el analítico; la población de estudio utilizada fue los alumnos representantes desde 7mo de básica hasta 4to de media del Centro Educativo Santa María en la comunidad de Villa Faro, con un total 198 alumnos, los docentes del centro que representan la cantidad total de 12 maestros, los padres de los alumnos desde 7mo básica hasta 4to de media con un total de198 familias, un miembro del equipo de gestión del centro educativo Santa María un representante de la iglesia y un representante de la junta de vecinos, para muestra se tomo el total de la población. Los instrumentos que se utilizaron en esta investigación fueron la observación, la entrevista, la encuesta y el cuestionario.
Entre los principales resultados del estudio se destaca que el Centro Educativo Santa María tiene muy buena aceptación por la labor que realiza el Centro con los estudiantes y por el bienestar de la comunidad, en relación con los Actores de la dimensión comunitaria que se toman en cuenta para insertar las necesidades al Proyecto Educativo de Centro se encuentra como principal la comunidad. Entre las estrategias de integración del centro educativo Santa María con la comunidad de Villa Faro están el dialogo con las familias, la integración de la APMAE, la socialización e intercambio de experiencias y la disposición de la las instalaciones del Centro a la comunidad para las reuniones de la junta de vecinos y de otras asociaciones culturales y deportivas.
Este estudio recomienda organizar actividades sociales, culturales y deportivas donde tenga participación toda la comunidad educativa.
