La nueva realidad mundial y la globalización en el ámbito social, cultural, económico, tecnológico, educativo y político, demanda cambios radicales y respuestas adecuadas a las necesidades que surgen a diario. Sin embargo, los sistemas educativos tradicionales no han contado con las estrategias pedagógicas suficientes para responder a estas demandas. En este contexto ?La Educación a Distancia, se ha constituido mundialmente en una opción que está permitiendo ofrecer una respuesta eficaz a las crecientes demandas sociales que se vienen presentando en los distintos países por una formación profesional a nivel superior? (Contreras, Leal y Salazar 2001, p. 138.

Esta investigación se propuso como objetivo general: Analizar la situación de la educación superior a distancia, Modalidad Semi-presencial aplicada a la Licenciatura en Educación, Mención Educación Inicial en la Universidad del Caribe en el Período 2008-2009. Se trata de un estudio de carácter descriptivo y de campo, aplicado a una población de 75 actores distribuidos en 57 estudiantes y 18 docentes de la carrera de Educación Inicial. La Técnica usada fue de sondeo o encuesta y se aplicó un cuestionario, el cual fue validado mediante una prueba piloto y un jurado de expertos.

Los resultados reflejan que los estudiantes de la carrera de Educación Inicial de UNICARIBE, valoran la situación de la Educación Superior a Distancia, Modalidad Semi-presencial empleada en el desarrollo de la carrera de Educación Inicial de la Universidad del Caribe como excelente, lo que ofrece una oportunidad para desarrollarse profesionalmente y estar situado en un mundo competitivo. Sin embargo, se proponen acciones remediales orientada a convertir las debilidades detectadas durante el proceso de investigación en fortalezas.