El objetivo principal de este estudio consistió en analizar las prácticas pedagógicas en valores y ciudadanía, a través de la Educación Artística, sección de Danza Folklórica del Primer Ciclo de Educación Media del Centro Educativo Marillac, durante el período escolar septiembre-diciembre 2010. La metodología utilizada fue de enfoque cualitativo, descriptivo y valorativo. Como técnicas utilizaron la observación, entrevistas, grupos focales y análisis documental. La población objeto de estudio estuvo compuesta por el 1er. Y 2do. Grado del Primer Ciclo de Educación Básica, en Educación Artística del Centro Educativo Marillac, de los cuales se tomaron seis (6) alumnos de cada nivel y un grupo focal con dos (2) docentes.

Acorde a los resultados obtenidos en esta investigación en el contexto de la Educación Artística Escolar, se ha llegado a las siguientes conclusiones: los docentes de Educación Artística, no han incluido en su planificación los contenidos de valores, ciudadanía y folklor. Siendo ésto expresado por los docentes, al igual que por los alumnos, lo cual demuestra que dichos docentes de Educación Artística han dejado de lado lo solicitado por el curriculum de Educación Media y las Metas Educativas 2021.  

El estudio sugiere a los docentes de Educación Artística, contribuir con la mejora de vida, ante las oportunidades que se les presenta a sus alumnos/as como persona. Aprovechar al máximo cualquier oportunidad dentro del aula y educarles, para que sean mejores personas y ciudadanos. Se recomienda la incorporación de actividades cooperativas en las clases de "Danza Folklórica", debido a que la misma son beneficiosas para la Educación en Valores y Ciudadanía. Se le sugiere a la MINERD, a la Organización de Estados Iberoamericanos en la República Dominicana y/o cualquier organización no gubernamental, dedicarse a trabajar en beneficio de la calidad de la Educación Dominicana, tomando en cuenta la mejora de la Educación Artística Dominicana.