El propósito fundamental de esta investigación fue describir la frecuencia con que los maestros aplican y desarrollan los contenidos establecidos por el nuevo currículo en el programa de Matemática para el 8vo grado, en los Centros Educativos de la zona urbana del municipio de Cotuí, provincia de Sánchez Ramírez, Distrito Educativo 16-01, Año Escolar 2003-2004 y su incidencia en el rendimiento escolar de los estudiantes.

El logro de los objetivos se realizó a través de los diferentes cuestionarios dirigidos a profesores y alumnos.

El estudio realizado reveló que la aplicación del programa de matemática del 8vo grado es una realidad en estos planteles pues la mayor parte de los profesores cuestionados afirmaron que aplican dicho programa en más de un 75% lo que fue corroborado con la mayor parte de los discentes, y que los factores que inciden desfavorablemente en la aplicación y desarrollo de los contenidos establecidos en dichos programas, fueron la falta de conocimiento y capacidad en el área por parte de los docentes, también la falta de materiales didácticos, libros de textos y la superpoblación y la falta de disposición de los discentes en lo que estuvieron de acuerdo la mayor parte de los docentes. Se observó una actitud favorable en lo concerniente a la aplicación y apreciación de la matemática pues el 88% de los profesores afirman sentirse a gusto en el área de la matemática y el 95% de los estudiantes le gusta la matemática.

Las conclusiones y recomendaciones planteadas están encaminadas a buscar solución a las dificultades encontradas y así tratar de ir mejorando la labor del docente.