El objetivo principal de este estudio es analizar en que medida ha impactado la Ley 139-01 de Educación Superior en el logro de la calidad y excelencia de las Comunidades Educativas de las Universidades de Santiago CURSA y UTESA Año 2002 ? 2003.

El presente estudio es una reflexión científica encargada de estudiar el surgimiento, desarrollo y validez de los métodos empleados por las ciencias en sus niveles universal, general y particular en relación a la filosofía lógica y la gnoseolología principalmente.

Para la investigación se utilizaron los métodos estadístico, analítico, inductivo y deductivo. Las técnicas empleadas son la encuesta de campo por muestro aleatorio simple, análisis de contenidos, el cuestionario y la entrevista. El universo del presente estudio lo conforman los profesores y el personal administrativo de las universidades Centro Universitario Regional de Santiago CURSA, y Universidad Tecnológica de Santiago UTESA.

Del CURSA 210 del personal docente y 55 del personal administrativo, de UTESA, 424 del personal docente y 126 del personal administrativo.

Se evidenció que la relación de los programas dedicado a la docencia e investigación han sido sometidos a cambios para así tratar de alcanzar la excelencia de la educación superior como lo persigue la ley 139-01, se encontró que el índice más elevado es de 54% de UTESA y el 74% del CURSA.

Se sugiere a al Secretaria De Educación Superior Ciencias y Tecnología, crear un equipo de profesionales bien capacitados que conozcan a fondo la ley 139-01, para que ofrezcan paneles, talleres y seminarios a toda la población universitaria.